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After presenting a short history of the Canadian Competitions Catalogue (CCC) (www.ccc.umontreal.ca), we propose to reflect on a decade of personal experience in the building and use of digital libraries of competitions projects, here presented as “Electronic Libraries of Projects” (ELP). From a more epistemological perspective, we question the problematic location of the entity “clients” in the ontological structure of any competition database as an invitation to recognize that the logical structure of a specifically designed and long-tested relational database, such as the CCC, already offers itself as a theoretical reconstruction of this complex temporal phenomenon called “design competition.” We conclude with an appeal to develop and connect multiple libraries of competition projects, at an international level, as a form of recognition of the inherent value of the numerous unbuilt architectures produced through competitions. Indeed, this world of possibilities, solutions and ideas should be seen as contributing to an extensive reservoir of “potential architecture” partaking of a collective legacy, if not a world heritage, of environmental design projects.
On considère généralement que les concours Europan sont des concours d’idées, mais cette appellation ne va pas sans ambiguïtés. Après tout, que doit-on attendre d’un concours d’idées : une intention, une partie d’un projet, ou la solution d’un problème? À l’inverse, ne devrait-on pas commencer par reconnaître qu’une idée correspond plus souvent à la formulation originale d’un problème d’architecture, aux dimensions anthropologiques, technologiques ou esthétiques, qu’à une « solution », fusse-t-elle provisoire ?
L’ambition d’une explicitation méthodique de la genèse du projet d’architecture est une initiative qui revient en grande partie aux chercheurs anglo-saxons. Or, contrairement à ce que l’on pense parfois dans les écoles françaises, la filière des « design methods » est encore très active. L’histoire des approches méthodologiques de ces trente dernières années est d’ailleurs si riche qu’elle permet déjà de poser quelques balises, sinon quelques phares, à l’intention des voyageurs désireux de naviguer dans les eaux troubles des documents de la conception architecturale. C’est l’intention du présent article que de signaler quelques impasses caractéristiques, mais également quelques représentations parmi les plus pérennes, des tentatives de modélisation des phases fondamentales de la conception. Ceci ne veut pas dire que l’on confonde ici les perspectives génétiques et méthodologiques : il est encore trop tôt pour se prononcer sur l’avenir d’un tel espace analogique. Plus simplement, on admettra que le fait d’interroger la genèse d’un document de projet revient inévitablement à se confronter à la genèse d’une conception, à la formulation souvent implicite d’une modélisation, et qu’en la matière il est des circularités à éviter et d’autres, inévitables.
This is Not a Nest: Transcultural Metaphors and the Paradoxical Politics of International Competitions
Jean-Pierre Chupin, Université de Montréal
Published in:
Footprint, Delft Architectural Theory Journal, issue #26, Vol 14, n1, Spring 2020. Pages: 63-82
Although the architecture competition has been analysed through a number of rhetorical lenses, the recurring production of transcultural metaphors, particularly in international competitions, remains to be addressed as a genuine disciplinary phenomenon. The hypothesis of competitions as contact zones is particularly appropriate for the study of international events, in which competitors forge broad analogical figures to bridge cultural differences. Recent studies in the cognitive understanding of analogical matrices have considerably reinforced the theories on metaphors. Our analytical grid characterises analogical matrices to identify levels of symbolic operations through the differentiation of formal, structural and conceptual analogies. We first dig into a sample of competition project nicknames (Crystal, Bird’s Nest, DNA, Cloud, Lace, Stealth, etc.) to confirm that these tropes have a paradoxical status at the intersection of architects’ intents and public expectations. We then summarise an in-depth hermeneutical discourse analysis of forty North American international competitions. This indicates a fourfold series of expectations to which competitors hope to provide answers in an international ‘conflict of interpretations’. Adhering to the theory of speech acts, we suggest that performative metaphors in competitions appear less as indicators of designers’ intentions than as products of the broader context surrounding competitions themselves. We conclude with a proposed grid indexing four types of contact zones in which metaphorical relationships are actively created and not just repeated.
Keywords: International Competitions, Analogies, Metaphors, Analogical Matrices, Discourse Analysis, Speech Acts
Using qualitative comparative analysis, this article assesses how faithfully the reconstructive game models (RGMs) used in video games simulate historic cities. Employing Kevin Lynch’s concept of imageability, it looks in particular at similarities and differences between a 1775 map of Boston and the RGM of the city featured in Ubisoft’s Assassin’s Creed III. By comparing the construction of landmarks, paths, nodes, edges and districts within the game model to the historic conditions recorded on the map, it demonstrates that a feeling of verisimilitude is achieved not through complete accuracy but through specific combinations of sufficiently accurate historic elements. Based on these findings, it discusses the theoretical implications of designing RGMs and sheds light on the use of architectural heritage reconstitutions as an educational component in video games.
REFERENCE:
Catros, Aurélien and Leblanc, Maxime, “When Boston Isn’t Boston: Useful Lies of Reconstructive Game Models”, Traditional Dwellings and Settlements Review (TDSR), VOLUME XXXII, # II, 2021, 23-37.
This article explores a trend provisionally called “eco-didacticism” observable for nearly 15 years in art, design and architecture. The corpus concentrates on learning centres as buildings meant to diffuse advanced knowledge in the field of sustainable architecture. We found evidence of additional educational intentions to the pedagogical or scientific programs that these buildings have already been mandated to host and support. A variety of practices or devices have sometimes been added to the architecture, sometimes integrated, while others determine the overall structuring of these educational buildings. Seven cases of “learning centres” built in Canada between 2004 and 2018 have been screened through three epistemological filters distinguishing forms of “architectural didactics”: 1—a labeling often quantitative approach, 2—an experiential or practical approach, 3—a visually narrative or iconic approach. While outlining definitions of these Architectural Educational Strategies (AES), we offer initial explanations for their distinctive features. It appears that architects, designers and critics altogether operate on the belief that forms of architectural communication can operate as elements of a language that would be accessible to non-experts. Our conclusion indicates how future research could question the very possibility of giving lessons through formal language and aesthetic features.
REFERENCE:
Chupin, J. P., Hazbei, M., & Pelchat, K. A. (2021). Three Types of Architectural Educational Strategies (AES) in Sustainable Buildings for Learning Environments in Canada. Sustainability, 13(15), 8166. https://doi.org/10.3390/su13158166
Reimagining Waiting for the Bus is an open access book edited by Carmela Cucuzzella, Jean-Pierre Chupin, Emmanuel Rondia and Sherif Goubran published by Potential Architecture Books (Montreal, 2021).
This creative guide, the result of an international competition, is a synthesis of the best ideas in the form of a free resource aimed at stimulating citizen discussion and community group engagement around the improvement of small urban environments connected to bus stops.
This richly illustrated, educational guide presents ideas that encourage appreciation of urban spaces by emphasizing the importance of nature, art and design. Reimagining Waiting for the Bus invites citizens to think about creative approaches, neighborhood by neighborhood, bus stop by bus stop, that would energize these public spaces in an interactive, poetic, critical and meaningful way: shifting the immediate environment of bus stops from a merely functional spatiality to a multi-purpose spatiality.
This is not about redesigning the bus shelter, but about making waiting for the bus more pleasant, in various ways, encouraging citizens to use the bus instead of their car, all year round, including during hot summer days and long periods of freezing winter.
The ideas extracted from projects from many countries are not presented as solutions but as illustrated principles gathered in 5 vectors going from culture to social dimensions, from ecological concerns to technological innovations and, in general, to everything that can increase the feeling of well-being.
The result of a research and creation process, this guide aims to encourage citizens to take hold of these often neglected spaces in which waiting should be given all the attention necessary to enhance public transport.
REFERENCE:
Cucuzzella, C., Chupin J.-P., Rondia, E., Goubran, S., (2021), Reimagining Waiting for the Bus, Montréal, Potential Architecture Books, 139 pages. ISBN 9781988962054
This article explores a trend provisionally called “eco-didacticism” observable for nearly 15 years in art, design and architecture. The corpus concentrates on learning centres as buildings meant to diffuse advanced knowledge in the field of sustainable architecture. We found evidence of additional educational intentions to the pedagogical or scientific programs that these buildings have already been mandated to host and support. A variety of practices or devices have sometimes been added to the architecture, sometimes integrated, while others determine the overall structuring of these educational buildings. Seven cases of “learning centres” built in Canada between 2004 and 2018 have been screened through three epistemological filters distinguishing forms of “architectural didactics”: 1—a labeling often quantitative approach, 2—an experiential or practical approach, 3—a visually narrative or iconic approach. While outlining definitions of these Architectural Educational Strategies (AES), we offer initial explanations for their distinctive features. It appears that architects, designers and critics altogether operate on the belief that forms of architectural communication can operate as elements of a language that would be accessible to non-experts. Our conclusion indicates how future research could question the very possibility of giving lessons through formal language and aesthetic features.
REFERENCE:
Chupin, J. P., Hazbei, M., & Pelchat, K. A. (2021). Three Types of Architectural Educational Strategies (AES) in Sustainable Buildings for Learning Environments in Canada. Sustainability, 13(15), 8166. https://doi.org/10.3390/su13158166
Although the architecture competition has been analysed through a number of rhetorical lenses, the recurring production of transcultural metaphors, particularly in international competitions, remains to be addressed as a genuine disciplinary phenomenon. The hypothesis of competitions as contact zones is particularly appropriate for the study of international events, in which competitors forge broad analogical figures to bridge cultural differences. Recent studies in the cognitive understanding of analogical matrices have considerably reinforced the theories on metaphors. Our analytical grid characterizes analogical matrices to identify levels of symbolic operations through the differentiation of formal, structural and conceptual analogies. We first dig into a sample of competition projects nicknames (Crystal, Birds’Nest, DNA, Cloud, Lace, Stealth, etc.) to confirm that these tropes have a paradoxical status at the intersection of architects’ intents and the public expectations. We then summarize an in-depth hermeneutical discourse analysis of 40 North American international competitions. This indicates a fourfold series of expectations to which competitors hope to provide answers in an international ‘conflict of interpretations’. Adhering to the theory of speech acts, we suggest that performative metaphors in competitions appear less as indicators of designers’ intentions than as products of the broader context surrounding competitions themselves. We conclude with a proposed grid indexing four types of contact zones in which metaphorical relationships are actively created and not just repeated.
REFERENCE:
Chupin J.-P., This is Not a Nest:Transcultural Metaphors and the Paradoxical Politics of International Competitions, in Footprint, Delft Architectural Theory Journal, #26, Vol. 14. #1 Spring 2020, pp. 63-82.
https://doi.org/10.7480/footprint.14.1.3835
This article presents a mode of orientation in the variety of objects and the tumult of definitions of the architecture thesis. A doctoral colloquium on the return of ornament in contemporary practices, in May 2013 at the University of Montreal, confirmed, if confirmation were needed, that the same questioning could give rise to a surprising heterogeneity of epistemological aims 1. A comparison of twelve approaches from major North American, European, and South American schools, made it possible to outline and test a first version of a mode of categorization of theses. In September 2013, this model was put to the test of the sixty or so texts selected for the second « Rencontres doctorales en architecture » at the École nationale supérieure de Paris-Belleville. This « compass of theses and theoretical aims » must however be understood as a hypothesis subject to epistemological debate.
REFERENCE:
Jean-Pierre Chupin, « Dans l’univers des thèses, un compas théorique », Les Cahiers de la recherche architecturale et urbaine [En ligne], 30/31 | 2014, mis en ligne le 14 septembre 2017, consulté le 16 octobre 2021.
URL : http://journals.openedition.org/crau/370 ; DOI : https://doi.org/10.4000/crau.370
TABLE DES MATIÈRES
Pôle 1 : Justice spatiale et amélioration de la qualité de vie 4
Table ronde 1 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & UToronto – 25 août am 4
Table ronde 2 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & UToronto – 25 août pm 11
Table ronde 3 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & UToronto – 26 août 20
Pôle 2 : Résilience intégrée, culture matérielle et réutilisation adaptative 27
Table ronde 1 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo– 25 août 27
Table ronde 2 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo– 25 août 36
Table ronde 3 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo– 26 août 42
Pôle 3 : Conception inclusive pour la santé, le bien-être, le vieillissement et les besoins spéciaux 47
3a – Table ronde 1 – ConcordiaU & UCalgary – 25 août 47
3a – Table ronde 2 – ConcordiaU & UCalgary – 25 août 55
3a – Table ronde 3 – ConcordiaU & UCalgary – 26 août 64
3b – Table ronde 1 – UCalgary & UMontréal – 25 août 72
3b – Table ronde 2 – UCalgary & UMontréal – 25 août 80
3b – Table ronde 3 – UCalgary & UMontréal – 26 août 89
Pôle 4 : Processus et politiques de soutien à la réinvention des environnements bâtis 96
Table ronde 1 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – 25 août 96
Table ronde 2 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – 25 août 101
Table ronde 3 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – 26 août 109
TABLE OF CONTENTS
Cluster 1: Spatial justice & heightened quality of life 4
Roundtable 1 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & TorontoU – August 25 am 4
Roundtable 2 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & TorontoU – August 25 pm 11
Roundtable 3 – TorontoMet & McGillU & DalhousieU & TorontoU – August 26 am 19
Cluster 2: Integrated resilience, material culture & adaptative reuse 26
Roundtable 1 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo – August 25 am 26
Roundtable 2 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo – August 25 pm 34
Roundtable 3 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo – August 26 am 40
Cluster 3: Inclusive design for health, wellness, aging & special needs 45
3a – Roundtable 1 – ConcordiaU & UCalgary – August 25 am 45
3a – Roundtable 2 – ConcordiaU & UCalgary – August 25 pm 52
3a – Roundtable 3 – ConcordiaU & UCalgary – August 26 am 61
3b – Roundtable 1 – UCalgary & UMontréal – August 25 am 69
3b – Roundtable 2 – UCalgary & UMontréal – August 25 pm 76
3b – Roundtable 3 – UCalgary & UMontréal – August 26 am 85
Cluster 4: Processes & policies supporting the re-invention of built environments 92
Roundtable 1 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – August 25 am 92
Roundtable 2 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – August 25 pm 96
Roundtable 3 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – August 26 am 103
Table ronde 1a – UCalgary & UToronto & DalhousieU – 1 déc 6
Table ronde 1b – UCalgary & UToronto & DalhousieU – 2 déc 11
Table ronde 2a – AthabascaU & UBC & ConcordiaU – 1 déc 18
Table ronde 2b – AthabascaU & UBC & ConcordiaU – 2 déc 28
Table ronde 3a – UManitoba & UMontréal & TorontoMet – 1 déc 38
Table ronde 3b – UManitoba & UMontréal & TorontoMet – 2 déc 42
Table ronde 4a – LaurentianU & ULaval – 1 déc 48
Table ronde 4b – LaurentianU & ULaval – 2 déc 55
Table ronde 5a – McGillU & CarletonU & UWaterloo – 1 déc 60
Table ronde 5b – McGillU & CarletonU & UWaterloo – 2 déc 66
Roundtable 1a – UCalgary & UToronto & DalhousieU – Dec 1 6
Roundtable 1b – UCalgary & UToronto & DalhousieU – Dec 2 10
Roundtable 2a – AthabascaU & UBC & ConcordiaU – Dec 1 16
Roundtable 2b – AthabascaU & UBC & ConcordiaU – Dec 2 25
Roundtable 3a – UManitoba & UMontréal & TorontoMet – Dec 1 34
Roundtable 3b – UManitoba & UMontréal & TorontoMet – Dec 2 37
Roundtable 4a – LaurentianU & ULaval – Dec 1 42
Roundtable 4b – LaurentianU & ULaval – Dec 2 48
Roundtable 5a – McGillU & CarletonU & UWaterloo – Dec 1 53
Roundtable 5b – McGillU & CarletonU & UWaterloo – Dec 2 59
TABLE DES MATIÈRES
Pôle 1 : Justice spatiale et amélioration de la qualité de vie 4
Table ronde 1 – TorontoMet & UBC & McGillU & DalhousieU – 1er mai 4
Le partage d’expériences positives en matière de qualité 4
Table ronde 2 – TorontoMet & UBC & McGill & DalhousieU – 2 mai 11
Faire participer les membres de la communauté et les partenaires à la recherche 11
Pôle 2 : Résilience intégrée, culture matérielle et réutilisation adaptative 18
Table ronde 1 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo & UToronto – 1er mai 18
Le partage d’expériences positives en matière de qualité 18
Table ronde 2 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo & UToronto – 2 mai 26
Faire participer les membres de la communauté et les partenaires à la recherche 26
Pôle 3 : Conception inclusive pour la santé, le bien-être, le vieillissement et les besoins spéciaux 33
3a – Table ronde 1 – ConcordiaU & UCalgary – 1er mai 33
Le partage d’expériences positives en matière de qualité 33
3a – Table ronde 2 – ConcordiaU & UCalgary – 2 mai 39
Faire participer les membres de la communauté et les partenaires à la recherche 39
3b – Table ronde 1 – UCalgary & UMontréal – 1er mai 45
Le partage d’expériences positives en matière de qualité 45
3b – Table ronde 2 – UCalgary & UMontréal – 2 mai 52
Faire participer les membres de la communauté et les partenaires à la recherche 52
Pôle 4 : Processus et politiques de soutien à la réinvention des environnements bâtis 57
Table ronde 1 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – 1er mai 57
Le partage d’expériences positives en matière de qualité 57
Table ronde 2 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – 2 mai 62
Faire participer les membres de la communauté et les partenaires à la recherche 62
TABLE OF CONTENTS
Spatial justice & heightened quality of life 4
Roundtable 1 – TorontoMet & UBC & McGillU & DalhousieU – May 1 4
Sharing Positive Experiences of Quality 4
Roundtable 2 – TorontoMet & UBC & McGillU & DalhousieU – May 2 11
Engaging Community Members and Partners in Research 11
Integrated resilience, material culture & adaptative reuse 17
Roundtable 1 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo & UToronto – May 1 17
Sharing Positive Experiences of Quality 17
Roundtable 2 – LaurentianU & CarletonU & UWaterloo & UToronto – May 2 23
Engaging Community Members and Partners in Research 23
Inclusive design for health, wellness, aging & special needs 29
3a – Roundtable 1 – ConcordiaU & UCalgary – May 1 29
Sharing Positive Experiences of Quality 29
3a – Roundtable 2 – ConcordiaU & UCalgary – May 2 34
Engaging Community Members and Partners in Research 34
3b – Roundtable 1 – UCalgary & UMontréal – May 1 40
Sharing Positive Experiences of Quality 40
3b – Roundtable 2 – UCalgary & UMontréal – May 2 47
Engaging Community Members and Partners in Research 47
Processes & policies supporting the re-invention of built environment 51
Roundtable 1 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – May 1 51
Sharing Positive Experiences of Quality 51
Roundtable 2 – AthabascaU & ULaval & UManitoba – May 2 56
Engaging Community Members and Partners in Research 56
TABLE DES MATIÈRES
Pôle 1 : Justice spatiale et amélioration de la qualité de vie
University of British Columbia 4
Dalhousie University 7
McGill University 11
Toronto Metropolitan University 15
Pôle 2: Résilience intégrée, culture matérielle et réutilisation adaptative
University of Toronto 19
Carleton University 22
Laurentian University 26
University of Waterloo 31
Pôle 3: Conception inclusive pour la santé, le bien-être, le vieillissement et les besoins spéciaux
Concordia University 34
Université de Montréal 38
University of Calgary 43
Pôle 4: Processus et politiques de soutien à la réinvention des environnements bâtis
Université Laval 50
University of Manitoba 53
Athabasca University 56
TABLE DES MATIÈRES
Pôle 1 : Justice spatiale et amélioration de la qualité de vie
University of British Columbia 4
Université de Dalhousie 7
McGill University 11
Toronto Metropolitan University 15
Pôle 2: Résilience intégrée, culture matérielle et réutilisation adaptative
University of Toronto 21
Carleton University 24
Laurentian University 30
University of Waterloo 35
Pôle 3: Conception inclusive pour la santé, le bien-être, le vieillissement et les besoins spéciaux
Concordia University 38
Université de Montréal 44
University of Calgary 48
Pôle 4: Processus et politiques de soutien à la réinvention des environnements bâtis
Université Laval 58
University of Manitoba 62
Athabasca University 66
TABLE OF CONTENTS
Cluster 1: Spatial justice & heightened quality of life
University of British Columbia 4
Dalhousie University 7
McGill University 11
Toronto Metropolitan University 14
Cluster 2: Integrated resilience, material culture & adaptive reuse
University of Toronto 18
Carleton University 21
Laurentian University 25
University of Waterloo 29
Cluster 3: Inclusive design for health, wellness, aging & special needs
Concordia University 32
Université de Montréal 36
University of Calgary 41
Cluster 4: Processes & policies supporting the re-invention of built environments
Université Laval 48
University of Manitoba 51
Athabasca University 54
TABLE OF CONTENTS
Cluster 1: Spatial justice and heightened quality of life
University of British Columbia 4
Dalhousie University 7
McGill University 10
Toronto Metropolitan University 13
Cluster 2: Integrated resilience, material culture & adaptive reuse
University of Toronto 19
Carleton University 22
Laurentian University 27
University of Waterloo 31
Cluster 3: Inclusive design for health, wellness, aging & special needs
Concordia University 34
Université de Montréal 39
University of Calgary 43
Cluster 4: Processes & policies supporting the re-invention of built environments
Université Laval 53
University of Manitoba 57
Athabasca University 61
Typologies, Scales and Categories:
- Houses, Accommodations, and Residential Facilities 5
- Public Buildings: Libraries and Archives 23
- Public Buildings: Educational Institutions 55
- Public Buildings: Museums, Galleries, Exposition Centers 73
- Public Buildings: Community Spaces, Religious, and Recreational activities 89
- Public Buildings: Commercial and Mixed Use 109
- Public Buildings: Healthcare Services 123
- Public Spaces: Cafés, Restaurants, Street cafés 133
- Market Areas and Places 139
- Streets and Paths 147
- Public Places, Squares, Plazas, and Nodes 159
- Pedestrian Activity Areas: Gardens, Parks, Waterfronts, Trails 187
- Neighborhoods, Districts, Regions 227
- Large Scale Natural Landscapes 255
- Other Views of Quality 281
Typologies, échelles et catégories :
- Maisons, logements et installations résidentielles 5
- Bâtiments publics : Bibliothèques et archives 23
- Bâtiments publics : Établissements d’enseignement 55
- Bâtiments publics : Musées, galeries, centres d’exposition 73
- Bâtiments publics : Espaces communautaires, activités religieuses et récréatives 89
- Bâtiments publics : Bâtiments commerciaux et mixtes 109
- Bâtiments publics : Services de santé 123
- Espaces publics : Cafés, restaurants, cafés de rue 133
- Zones et lieux de marché 139
- Rues et chemins 147
- Lieux publics, places et nœuds 159
- Zones d’activité piétonne : Jardins, parcs, fronts de mer, sentiers 187
- Quartiers, districts, régions 227
- Paysages naturels à grande échelle 255
- Autres points de vue sur la qualité 281
- Livres
- Chapitres de livres
- Articles à comité
- Articles de conférences et magazines
- Expertises et recherche-création
| event_note | groups | library_books | file_present | link |
|---|---|---|---|---|
| 2009 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2015 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Bechara Helal | link | ||
| 2016 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Analogie et théorie en architecture - De la vie, de la ville et de la conception, même (Seconde édition revue et corrigée avec une bibliographie augmentée) (2e édition revisée). Infolio, Collection Projet et Théorie.
| ||
| 2005 | Jean-Pierre Chupin Cyrille Simonnet | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin Tiphaine Abenia | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2020 | Jean-Pierre Chupin G. Stanley Collyer | link | ||
| 1998 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1998). La notion de projet dans les disciplines de l’aménagement (vol. 1 : Le projet en architecture). Faculté de l’aménagement (collection des Notes de recherche).
| ||
| 2019 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2017). Towards an International Competition for Block II on Parliamentary Hill in Ottawa. Études d’opportunité commandées par Services publics et Approvisionnement Canada, Gouvernement du Canada.
| ||
| 2019 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2019). Organizing an International Competition for Block II on Parliamentary Hill in Ottawa. Études et analyses sur la constitution du jury, le calendrier du concours, la structuration des documents de concours et la diffusion des projects ommandées par Services publics et Approvisionnement Canada, Gouvernement du Canada.
| ||
| 2022 | Jean-Pierre (ed.) Chupin | link | ||
| 2023 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre (ed.) Chupin | link | ||
| 2022 | Jean-Pierre (ed.) Chupin Carmela (ed.) Cucuzzella Georges (ed.) Adamczyk | link | ||
| 2010 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre Chupin Maria Patricia Farfan Morteza Hazbei | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre Chupin Maria Patricia Farfan Morteza Hazbei | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre (ed.) Chupin Maria Patricia (ed.) Farfan Bechara (ed.) Helal Carmela (ed.) Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre (ed.), Farfan, Maria Patricia (ed.), Helal, Bechara (ed.) et Cucuzzella, Carmela (ed.) (dir.). (2024). Vivre la qualité au quotidien. Protocole d’enquête et d’évaluation qualitative de la valeur sociale des édifices et lieux publics par le recueil d’expériences vécues par les usagers.
| ||
| 2024 | Jean-Pierre (ed.) Chupin Maria Patricia (ed.) Farfan Bechara (ed.) Helal Carmela (ed.) Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre (ed.), Farfan, Maria Patricia (ed.), Helal, Bechara (ed.) et Cucuzzella, Carmela (ed.) (dir.). (2024). Living Quality Every Day. Protocol for Investigating and Qualitatively Assessing the Social Value of Public Buildings and Places by Collecting Users’ Lived Experiences.
| ||
| 2026 | Jean-Pierre (ed.) Chupin Carmela (ed.) Cucuzzella Georges (ed.) Adamczyk | Chupin, Jean-Pierre (ed.), Cucuzzella, Carmela (ed.) et Adamczyk, Georges (ed.) (dir.). (2026). À quoi servent les prix en architecture (à paraître). Éditions de la Villette, collection « Études et Recherches ».
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| 2024 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2023 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| event_note | groups | library_books | file_present | link |
|---|---|---|---|---|
| 2007 | Jean-Pierre Chupin Lino José Gomes Jason Goorts | Chupin, Jean-Pierre, Gomes, Lino José et Goorts, Jason. (2007). Le ciel des idées, l’horizon des connaissances. Dans Europan France, Innover dialoguer réaliser : 1998-2007. Jean-Michel Place.
| ||
| 2006 | D. Bilodeau Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2006). Un casting de rêve : habitants, touristes et figurants de l’architecture potentielle. Dans D. Bilodeau (dir.), Concours d’architecture et imaginaire territorial: les projets culturels au Québec, 1991-2005 / Architectural Competitions and Territorial Imagination: Cultural Projects in Quebec, 1991-2005. L.E.A.P. - Centre de design de l’UQAM.
| ||
| 2014 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2014). Quando julgar é conceber um projeto. Dans Qualidade e Sustentabilidade do Ambiente Construido (Legislaçao, Gestao Publica et Projetos) (sous la direction de Fabiano José Arcadio Sobreira, Roseli Senna Ganem, Suely Mara Vaz Guimaraes de Araujo) (p. 209‑221). Mesa Da Camara dos Deputados.
| ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin Jean-Pierre Chupin Tiphaine Abenia | Chupin, Jean-Pierre. (2017). De l’architecture abandonnée à l’architecture potentielle : abandon à la puissance n. Dans Jean-Pierre Chupin et Tiphaine Abenia (dir.), Du potentiel des grandes structures urbaines abandonnées / On the Potential of Abandonned Large Urban Structures (p. pp.18-23). Potential Architecture Books.
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Éléments d’une mythologie de l’inversion dans la Città Analoga d’Aldo Rossi. Dans Faire des histoires? Du récit d’urbanisme à l’urbanisme fictionnel (sous la direction de Matthey Laurent, Mager Christophe, Gaillard David et Hélène Gallezot) (p. 25‑32). Fondation Braillard Architectes.
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| 2012 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2012). Archivage numérique des concours canadiens et re-connaissance de l’architecture. Dans Archives : Pour une (re) connaissance de l’architecture (Livre blanc des archives de l’architecture en fédération Wallonie-Bruxelles) sous la direction de Chantal Dassonville (p. 92‑103). Cellule architecture de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
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| 2024 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2024). Du potentiel critique de l’analogie négative en architecture (à paraître). Dans La critique architecturale à l’œuvre. Éditions de La Villette.
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| 2015 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Bechara Helal Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Bechara Helal | Chupin, Jean-Pierre, Cucuzzella, Carmela et Helal, Bechara. (2015). A World of Potentialities: Competitions as Producers of Culture, Quality and Knowledge. Dans Jean-Pierre Chupin, Carmela Cucuzzella et Bechara Helal (dir.), Architecture Competitions and the Production of Culture, Quality and Knowledge (An International Inquiry) (p. 8‑23). Potential Architecture Books.
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| 2017 | Jean-Pierre Chupin Tiphaine Abenia Jean-Pierre Chupin Tiphaine Abenia | Chupin, Jean-Pierre et Abenia, Tiphaine. (2017). Architecture | Abandon | Potentiel: trois termes d’une équation fertile / Architecture | Abandonment | Potential: Three Terms for a Fertile Equation. Dans Jean-Pierre Chupin et Tiphaine Abenia (dir.), Du potentiel des grandes structures urbaines abandonnées / On the Potential of Abandonned Large Urban Structures (p. 10‑15). Potential Architecture Books.
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| 2019 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2019). Ce que l’architecture des écoles nous apprend de la critique. Dans Du potentiel du didactisme en architecture // On the potential of didacticism in architecture, Cahiers de recherche du LEAP Research Notebooks #3 (p. 72‑79). Potential Architecture Books.
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| 2018 | Jean-Pierre Chupin Jean-Louis Cohen | link | ||
| 2018 | Jean-Pierre Chupin Louis Martin Jonathan Lachance | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin Guillaume Crédoz | link | ||
| 2016 | Jean-Pierre Chupin Jacques Plante Nicholas Roquet | link | ||
| 2016 | Jean-Pierre Chupin Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2015 | Jean-Pierre Chupin Flora Pescador Vicente Mirallave | Chupin, Jean-Pierre. (2015). Vertiges et prodiges du contresens (Le projet comme traduction). Dans Flora Pescador et Vicente Mirallave (dir.), Recherche par le projet / Research by design (p. 28‑36). ENSA Lyon + ULPGC.
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| 2015 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2015). The Canadian Competitions Catalogue. Digital Libraries of Project as Collective Legacy. Dans Architecture Competitions and the Production of Culture, Quality and Knowledge (An International Inquiry), (p. 232‑253). Potential Architecture Books.
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| 2015 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Bechara Helal Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2015). The Canadian Competitions Catalogue : Digital Libraries of Projects as Collective Legacy. Dans Jean-Pierre Chupin, Carmela Cucuzzella et Bechara Helal (dir.), Architecture Competitions and the Production of Culture, Quality and Knowledge : An International Inquiry (p. 232‑253). Potential Architecture Books.
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| 2015 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Bechara Helal Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2015). Should Competitions Always Be International ? Political Reasons in a Multipolar World (1988-2012). Dans Jean-Pierre Chupin, Carmela Cucuzzella et Bechara Helal (dir.), Architecture Competitions and the Production of Culture, Quality and Knowledge : An International Inquiry (p. 110‑131). Potential Architecture Books.
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| 2013 | Chantal Dassonville Maurizio Cohen Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Concourir à la qualité de l’architecture scolaire. Dans Chantal Dassonville et Maurizio Cohen (dir.), L’Athénée royal Riva Bella Braine-l’Alleud (p. 36‑43).
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| 2012 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2011 | Jean-Pierre Chupin Guilherme Lassance Gustavo Rocha-Peixoto Laís Bronstein Beatriz Santos de Oliveira | Chupin, Jean-Pierre. (2011). Barriga vazia não tem ouvidos. Dans Guilherme Lassance, Gustavo Rocha-Peixoto, Laís Bronstein et Beatriz Santos de Oliveira (dir.), Leituras, em teoria da arquitetura 2 (p. 164‑191). Viana & Mosley Editora. https://www.editorainterciencia.com.br/index.asp?pg=prodDetalhado.asp&idprod=371
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| 2008 | Advid Peyceré Florence Wierre Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2008). Documenting Competitions, Contributing to Research, Archiving Events. Dans Advid Peyceré et Florence Wierre (dir.), Architecture et archives numériques (L’architecture à l’ère numérique : un enjeu de mémoire) (p. 523‑544). Infolio.
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| 2008 | David Peyceré Florence Wierre Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2005 | Philippe Louguet Frank Vermandel Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2005 | undefined undefined Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2004 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2004). The Tectonic Bug (The Fall of The Body in Cyberspace). Dans O sentido e o universal digital (Meaning and The digital Universe) (p. 493‑500). VIII congresso ibero-americano. Unisinos.
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| 2003 | Sonia Marques Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2003). Les trois logiques analogiques du projet en architecture : De l’impulsion monumentale à la nécessité de la recherche en passant par l’incontournable enseignabilité. Dans Fernando Lara e Sônia Marques Desafios e conquistas da pesquisa e do ensino de projeto ( Sonia Marques, trad., p. 11‑31).
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| 2003 | Sonia Marques Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2003). As Três Lógicas Analógicas do Projeto em Arquitetura: do impulso monumental à necessidade de pesquissa passando pela inevitàvel questão da «ensinabilidade» da arquitetura. Dans Fernando Lara e Sônia Marques Desafios e conquistas da pesquisa e do ensino de projeto ( Sonia Marques, trad., p. 11‑31).
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| 2002 | Mario Borillo Jean-Pierre Goulette Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2001 | Philippe Louguet Frank Vermandel Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2001). L’architecture comme discipline de la réciprocité analogique. Dans Philippe Louguet et Frank Vermandel (dir.), Discipline et visée disciplinaire (p. 26‑42). Éditions de l’École d’architecture de Lille. http://www.editions-msh.fr/livre/?GCOI=27351100193320&fa=sommaire
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| 2008 | Sophie Gironnay Catherine Mavrikakis Jean-Pierre Chupin | Mavrikakis, Catherine et Chupin, Jean-Pierre. (2008). Anfractuosités. Dans Sophie Gironnay (dir.), Les Archifictions de Montréal II (Frontières émouvantes) (p. 64‑77). Éditions Monopoli.
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Georges Adamczyk | Chupin, Jean-Pierre, Cucuzzella, Carmela et Adamczyk, Georges. (2022). Introduction: What Can Explain the Exponential Growth of Awards in the Built Environment? Dans The Rise of Awards in Architecture (p. xxv‑xl). Vernon Press.
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2022). Chapter 3: Can Awards and Prizes Define Quality in Architecture? Dans The Rise of Awards in Architecture (p. 51‑76). Vernon Press.
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin François Giraldeau | Chupin, Jean-Pierre et Giraldeau, François. (2022). Québec, relations et échanges. Dans L’architecture en ses écoles – Une encyclopédie du XXe siècle. Éditions Locus Solus.
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| 2022 | Carmela Cucuzzella Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2024). A good competition question addresses the complexity of a situation to be transformed. Dans Fundamentals of Competition Management (Preparation and Organization of Design Competitions) (p. 10‑24). DOM publishers.
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2025). Competitions as Means for an Alternative Development in the City (à paraître). Dans Next Generation Cities Encyclopedia, vol. 1. World Scientific.
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2025). Mapping Doctoral Theses on a Compass of Architectural Theories (à paraître). Footprint, no. 37, Architectural Theories, their Performance, Quality and Effect: An Appraisal.
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin Cucuzzella Carmela Georges Adamczyk Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Georges Adamczyk | Chupin, Jean-Pierre, Carmela, Cucuzzella et Adamczyk, Georges. (2025). Introduction : À quoi servent les prix d’excellence en architecture (à paraître). Dans Jean-Pierre Chupin, Carmela Cucuzzella et Georges Adamczyk (dir.), À quoi servent les prix d’architecture. Éditions de la Villette, collection « Études et Recherches ».
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Georges Adamczyk | Chupin, Jean-Pierre. (2025). Chapitre 1 – Mesurer la qualité (à paraître). Dans Jean-Pierre Chupin, Carmela Cucuzzella et Georges Adamczyk (dir.), À quoi servent les prix d’architecture. Éditions de la Villette, collection « Études et Recherches ».
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella Ursula Eicker Baron Tymas Silvano De la Llatta Pierre Gauthier | Chupin, Jean-Pierre et Cucuzzella, Carmela. (2025). Empowering cities in the race to a just net-zero transition. Dans Ursula Eicker, Baron Tymas, Silvano De la Llatta et Pierre Gauthier (dir.), Next Generation Cities: An Encyclopedia (vol. 4, Pathways to Urban Transformation, p. 13‑14). World Scientific Connect.
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| 2009 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2009). Le concours d’architecture pour le nouveau pavillon du Musée National des Beaux-arts du Québec et la politique cadre sur la gouvernance des grands projets d’infrastructure publique. Rapport d’expertise commandé par l’Ordre des Architectes du Québec.
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| 2006 | Jean-Pierre Chupin Georges Adamczyk Gérard Beaudet Stefan Tischer | Chupin, Jean-Pierre, Adamczyk, Georges, Beaudet, Gérard et Tischer, Stefan. (2006). Europan 8 (FR) vu du Canada : Analyses interdisciplinaires des projets présélectionnés de la session française. Rapport de recherche présenté au Groupement d’intérêt Public EPAU (Europe des projets architecturaux et urbains, Ministère de la Culture et de l’Équipement, Paris, France).
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| 2013 | Carmela Cucuzzella Jean-Pierre Chupin | Cucuzzella, Carmela et Chupin, Jean-Pierre. (2013). The « global warming » of the judgment process in competitions for public buildings in Canada. The International Journal of Sustainability Policy and Practice, vol.8(n°1), 53‑67.
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| 2004 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2004). Rapport du jury, Place Eugène-Lapierre. Catalogue du concours d’aménagement.
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| 2012 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2012). Zum Thema Internationale Wettbewerbe und Architekturqualität im Zeitalter der globalisierung. WA, Wettbewerbe Aktuell, 1.
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| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Chaque concours est un projet de recherche potentiel. d’a (D’architectures), (216), 42‑46.
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| 2010 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2010). Qu’est-ce que l’analogie? Ombres et lumières sur un concept. Faces, numéro spécial sur l’analogie en architecture, Genève, (68), 4‑13.
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| 2014 | Carmela Cucuzzella Jean-Pierre Chupin | Cucuzzella, Carmela et Chupin, Jean-Pierre. (2014). Experts, Expertise and Qualitative Judgment in Canadian Architectural Competitions. 5th STS Italia conference, A Matter of Deisgn: Making Society through Science and Technology, pp.781-796.
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin Federica Goffi | Chupin, Jean-Pierre. (2020). Potentialities in Doctoral Research in Architecture. CRIPTIC (Carleton University).
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| 2021 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2021). Ce que sait l’architecture (Colin Rowe pionnier du comparatisme). Le Visiteur Revue critique, 78‑94.
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre et Cucuzzella, Carmela. (2014). Designing the Body of Architecture Through Biological Analogies. Politecnico de Milano, 5th STS Italia conference, A Matter of Design: Making Society through Science and Technology, 311‑327.
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| 2011 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre et Cucuzzella, Carmela. (2011). Environmental standards and judgment processes in competitions for public buildings. Geographica Helvetica, Swiss Journal of Geography, special issue on competitions, Forms, places, and processes: tracing geographies of architecture through design competitions, (1), 13‑23.
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| 2013 | Jean-Pierre (Rédacteur invité) Chupin | Chupin, Jean-Pierre (Rédacteur invité). (2013). Dossier spécial « Que savons-nous des concours? » d’a (D’architecture), (216).
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2017). Vectores de una cartografía teórica: una brújula de navegación para un océano de tesis octorales en arquitectura. REVISTA DE ARQUITECTURA 19, (2), 94‑106.
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2014). Some Reflections on the Problematic Location of the Entity Client in the Ontological Structure of Electronic Ressources on Competitions. Proceedings of the The 5th International Conference on Competitions, 22‑34.
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2014). Dans l’univers des thèses, un compas théorique. Les Cahiers de la recherche architecturale et urbaine n 30/31 (Trajectoires doctorales 2), 23‑40.
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| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Designing Future Heritage (Aldo Rossi’s Città Analoga as Incomplete Algorithm). Le Vie dei Mercanti, XI Forum Internazionale di Studi (Heritage, Architecture, Landesign), 598‑605.
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| 2011 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2011). JUDGEMENT BY DESIGN: Towards a model for studying and improving the competition process in architecture and urban design. The Scandinavian Journal of Management, special topic forum on “Architectural Competitions”, Elsevier / Stockholm, 27(1), 173‑184.
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| 2010 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2010). Virer analogue : ceci augmentera cela (Architecture rewired). ETC Montréal, revue de l’art actuel, Numéro spécial sur les nouvelles pratiques analogiques, 30‑35.
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| 2009 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2009). Proactive, rétrospective, rétroactive (De l’anticipation critique en architecture). ETC Montréal, revue de l’art actuel, Numéro spécial sur le futur, 25‑30.
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| 2006 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2006). Présentation du Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle. ARQ/Architecture-Québec, (No. 137), 16‑17.
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| 2004 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2004). Regards croisés sur les Grands Ateliers de l’Isle D’Abeau. commandé par le gouvernement français.
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| 2004 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2004). Les 40 prochaines années: le doctorat en architecture - la charnière des enjeux disciplinaires et professionnels. Trames, Revue de l’aménagement, Vol. 15, 121‑144.
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| 2001 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2001). Pour une " analogique " du projet en situation pédagogique. Trames, Revue de l’aménagement, 91‑110.
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| 2002 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2002). Procès et enjeux épistémologiques de la connaissance par analogie en architecture. in Stéphane Hanrot et al. Recherche et Architecture, 83‑100.
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin George Thomas Kapelos | link | ||
| 2021 | Jean-Pierre Chupin Morteza Hazbei Karl-Antoine Pelchat | link | ||
| 2022 | Carmela (ed.) Cucuzzella Jean-Pierre (ed.) Chupin | Cucuzzella, Carmela (ed.) et Chupin, Jean-Pierre (ed.) (dir.). (2022). Special Issue: Sustainable Architecture and Urban Design: Alternative Theories for Qualitative Comparisons. Journal of Sustainability Research. https://wap.hapres.com/SpecialIssuesArticleList.aspx?sid=SAUD&magid=24
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| 2024 | Carmela Cucuzzella Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2024). Dans l’équilibre fragile des mondes analogiques. FACES, (83), 14‑23.
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin Mandana Bafghinia | link | ||
| 2024 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2024). Le Ph. D. en architecture est-il un doctorat en design ? / Is a PhD in architecture a Doctorate in design? Sciences du Design, (Numéro spécial doctorat en design : enjeux et évolutions, 20), 30‑46.
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| 2025 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2025). Mapping Doctoral Theses on a Compass of Architectural Theories (à paraître). Footprint, Delft Architecture Theory Journal, (37: Architectural Theories, their Performance, Quality and Effect: An Appraisal).
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| event_note | groups | library_books | file_present | link |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Designing Future Heritage (Aldo Rossi’s Città Analoga as Incomplete Algorithm) (p. 598‑605). La Scuola di Pitagora Editrice.
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| 2002 | Jean-Pierre Chupin Denis Bilodeau Georges Adamczyk | Chupin, Jean-Pierre, Bilodeau, Denis et Adamczyk, Georges. (2002). Reflective knowledge and potentiel Architecture. Fontein, L., Bressani, M., Hanrot, S., et al.
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| 2015 | Jean-Pierre (direction scientifique) Chupin | link | ||
| 2014 | edited by Leentje Volker and Beatrice Manzoni Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2014). Some Reflections on the Problematic Location of the Entity Client in the Ontological Structure of Electronic Ressources on Competitions. edited by Leentje Volker and Beatrice Manzoni (dir.), (p. 22‑34).
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| 2004 | Jean-Pierre Chupin Anne Cormier Denis Bilodeau Georges Adamczyk Jacques Lachapelle | Chupin, Jean-Pierre, Cormier, Anne, Bilodeau, Denis, Adamczyk, Georges et Lachapelle, Jacques. (2004). Concours d’architecture, pratiques réflexives et transferts analogiques (p. 66 pages).
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| 2014 | Carmela Cucuzzella Jean-Pierre Chupin | Cucuzzella, Carmela et Chupin, Jean-Pierre. (2014). Design for Sustainability as an Emerging Aesthetic Paradigm in Canadian Design Competitions.
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre et Cucuzzella, Carmela. (2014). Expert, Expertise and Qualitative Judgement in Canadian Architecture Competitions (p. 781‑796).
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| 2014 | Jean-Pierre Chupin Carmela Cucuzzella | Chupin, Jean-Pierre et Cucuzzella, Carmela. (2014). Designing the Body of Architecture Through Biological Analogies (p. 311‑327).
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| 2011 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2011). Leçons d’histoire d’un concours : La Faculté de l’aménagement en 1994. Site web documentaire constitué d’archives universitaires et d’archives vidéographiques originales, conçu en collaboration avec la direction des communications de la Faculté de l’aménagement.
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| 2015 | Jean-Pierre Chupin S. Collyer | link | ||
| 2007 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2007 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2014 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2013 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2012 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2010 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2010 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2009 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2008 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2008 | Isabelle Le Clair Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2001 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2001). L’Atelier de projet. DIRE (La revue des cycles supérieurs de l’Université de Montréal).
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| 2004 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2004). Rapport du jury. Place Eugène-Lapierre, catalogue du concours d’aménagement.
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| 2006 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2012 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2012). Zum Thema Internationale Wettbewerbe und Architekturqualität im Zeitalter der Globalisierung. WA, wettbewerbe aktuell, juin, Page éditoriale (Gastkommentar).
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| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Dossier : Que savons-nous des concours ? d’a (D’architecture), n 216, avril 2013.
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| 2005 | Jean-Pierre Chupin Sonia Marques | link | ||
| 2018 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2017 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2016 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2019 | Elsa Lam Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2018 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2020 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2020). S’il vous plaît, dessine-moi un concours d’école primaire (à propos des 5 concours organisés au Québec par le LAB-École en 2019-2020). Éditorial du Catalogue des Concours Canadiens. https://www.ccc.umontreal.ca/editorial.php?lang=fr&eId=1052
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2020). L’École primaire en 1964 : à la recherche d’une équation entre des plans types et le pari de l’industrialisation. Éditorial du Catalogue des Concours Canadiens. https://www.ccc.umontreal.ca/fiche_concours.php?lang=fr&cId=351
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2022). La montréalité du devoir de mémoire (Musée de l’Holocauste Montréal). Éditorial du Catalogue des Concours Canadiens. https://www.ccc.umontreal.ca/editorial.php?lang=fr&eId=1061
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| 2022 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2022). Vers une culture canadienne des concours d’architecture (Réaménagement de la cité parlementaire – bloc 2 à Ottawa). Éditorial du Catalogue des Concours Canadiens. https://www.ccc.umontreal.ca/editorial.php?lang=fr&eId=1059
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| 2021 | Jean-Pierre Chupin Andy Nguyen | link | ||
| 2001 | Jean-Pierre Chupin Hervé Lequay | Chupin, Jean-Pierre et Lequay, Hervé. (2001). Escalade analogique et plongée numérique (Entre l’atelier tectonique et le studio virtuel dans l’enseignement du projet). Les Cahiers de la recherche architecturale et urbaine (Virtuel réel, quelle place pour les nouvelles technologies ?), 21‑30.
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| 2006 | Jean-Pierre Chupin Georges Adamczyk Pierre Boyer-Mercier et al. | Chupin, Jean-Pierre, Adamczyk, Georges, Boyer-Mercier, Pierre et al., et. (2006). Table ronde sur l’éducation architecturale. ARQ : Architecture-Québec, (No. 137), 21‑27.
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2020). Les prix, arrêt sur Image ! ARQ, La revue d’architecture, (191 (numéro spécial dirigé par J.-P. Chupin)), 3 (éditorial).
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2020). À quoi servent les prix en architecture ? ARQ, La revue d’architecture, 191 (numéro spécial dirigé par J.-P. Chupin), 18‑21.
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| 2018 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2018). MAC de Montréal : Hier postmoderne, enfin contemporain (À propos des résultats du concours (2017) pour la transformation du Musée d’art contemporain de Montréal). ARQ, La revue d’architecture, n°184, septembre, 28‑35.
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| 2016 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2016). Rien ne sert de concourir…(si le concours n’est pas au point!). ARQ : Architecture-Québec, (No. 176), 25‑30.
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| 2013 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2013). Chaque concours est un projet de recherche potentiel. d’a (D’architecture), n 216, avril, 42‑46.
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| 2011 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2011). Quand juger c’est « concevoir un projet ». ARQ : Architecture-Québec / Spécial sur le jugement en architecture (sous la direction de Jean-Pierre Chupin), (No. 154), 48‑51.
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| 2011 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2011). Éditorial : L’histoire jugera. ARQ : Architecture-Québec / Spécial sur le jugement en architecture (sous la direction de Jean-Pierre Chupin), (No. 154), 5.
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| 2007 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2007). Avant l’œuvre, essai sur l’invention architecturale (Recension du livre de Karim Basbous). Les Cahiers de la recherche architecturale et urbaine, 244‑247.
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| 2006 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2006). Présentation du Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle. ARQ, La revue d’architecture, n°137, novembre, 16‑17.
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| 2005 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2005). The Tectonic Bug (Current and Recurrent Tensions Between the Virtual and the Tectonic). Architecture and Ideas, Vol. 1, 66‑81.
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| 2002 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2002). Acrobaties de l’architecture potentielle (Jean-Pierre Chupin, rédacteur en chef invité). ARQ : Architecture Québec, (No. 118), 6‑10.
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| 2002 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2002). « Acrobaties de l’architecture potentielle », in ARQ La revue d’architecture. ARQ, La revue d’architecture, n°118, février, 6‑10.
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| 2002 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2002). En architecture, comme aux Échecs, l’important c’est l’ouverture ! ARQ, La revue d’architecture, n°118, février.
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| 2001 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2001). L’atelier de projet à l’école d’architecture. Bulletin CÉFES, 5‑6.
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| 2000 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2000). L’analogie ou les écarts de genèse du projet d’architecture. Genesis, (Revue internationale de critique génétique), 67‑90.
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| 1996 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1996). (Étain U Obsidienne) L. Khan : concours international d’idées pour la reconstruction des souks de Beyrouth. The Fifth Column, (McGill University), Montréal, n° 2, 9, 32‑43.
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| 1995 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1995). La culture du projet. DIRE (La revue des cycles supérieurs de l’Université de Montréal). Vol. 5, n° 1, 32‑34.
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| 1994 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1994). Concourir à l’exécution ou les petites vies du projet. ARQ, La revue d’architecture, cahier spécial Les 25 ans de l’Office Municipal d’habitation de Montréal, février, 11‑15.
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| 1992 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1992). La maison verte : Louis -Paul Lemieux et l’atelier Kaos. ARQ, La revue d’architecture, n° 66, avril, 27‑28.
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| 1991 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (1991). L’architecte au champ! Une entrevue avec John Schreiber. ARQ, La revue d’architecture n° 63, octobre, 20‑21.
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| 2023 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2023 | Jean-Pierre Chupin Théo Pagé-Robert | Chupin, Jean-Pierre et Pagé-Robert, Théo. (2023). Architectes au front : l’activisme par l’imaginaire. Éditorial du Catalogue des Concours Canadiens. https://www.ccc.umontreal.ca/editorial.php?lang=fr&eId=1064
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| 2023 | Jean-Pierre Chupin Jacques White | link | ||
| 2023 | Jean-Pierre Chupin Annie Thao Vy Nguyen | link | ||
| 2022 | Jean-Pierre Chupin | Chupin, Jean-Pierre. (2022). Coordination de 49 productions vidéographiques en libre accès dans le cadre de la mise en place du partenariat CRSH Qualité de l’environnement bâti au Canada (2022-2027). https://vimeo.com/user124225061?embedded=true&source=owner_portrait&owner=124225061
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| 2020 | Jean-Pierre Chupin | link | ||
| 2023 | Jean-Pierre Chupin Jacques White | link | ||
| 2023 | Carmela (ed.) Cucuzzella Jean-Pierre (ed.) Chupin | link | ||